Parro
Op Kindcentrum De Kade communiceren we met ouders via de Parro‑app. Zo blijft u eenvoudig op de hoogte van schoolbrede berichten, activiteiten in de groep en belangrijke data in de agenda. Ook kunt u via Parro korte vragen stellen, uw kind ziekmelden en afspraken maken met de leerkracht.
We streven naar duidelijke, respectvolle en tijdige communicatie. Leerkrachten reageren op hun werkdagen en lezen berichten tijdens lestijd beperkt. De Parro‑omgeving is besloten; foto’s en video’s worden niet gedeeld buiten de app.
Samen zorgen we voor een open en prettige samenwerking rondom uw kind.
Mijn Rapportfolio
Op Kindcentrum De Kade werken we met MijnRapportfolio als digitaal middel voor rapportage en communicatie over de ontwikkeling van onze kinderen. MijnRapportfolio is een online rapport waarin leerlingen, leerkrachten en ouders samen zicht hebben op de groei en het leerproces. Daarbij stimuleren we het eigenaarschap van leerlingen en voeren we samen het gesprek over leren en groeien.
Leerlingen werken actief in hun eigen portfolio. We starten met het onderdeel Dit ben ik, waarin leerlingen, ouders en de leerkracht beschrijven hoe de leerling wordt gezien. Ook kunnen leerlingen werk uploaden waar zij trots op zijn. Daarnaast vullen leerlingen van groep 3 t/m 8 maandelijks een Rapport over mijzelf in, waarin zij reflecteren op een van de daltonkernwaarden. Deze reflecties vormen een belangrijke basis voor gesprekken over hun ontwikkeling.
Voor ouders biedt het systeem de mogelijkheid om resultaten uit Leerling in Beeld en andere toetsgegevens in te zien. Deze gegevens zijn gedurende het hele schooljaar beschikbaar.
Op deze manier werken we samen aan eigenaarschap, reflectie en een open communicatie over de ontwikkeling van ieder kind.
Werken op de chromebook
Op Kindcentrum De Kade maken we op een doordachte manier gebruik van laptops (Chromebooks). In groep 3 is dit onderdeel van het keuzewerk en vanaf groep 4 wordt het gebruik verder opgebouwd. Vanaf groep 5 werken kinderen dagelijks met de Chromebook, bijvoorbeeld tijdens rekenlessen.
Digitale middelen zijn voor ons een ondersteuning van het leren, geen doel op zich. Daarom combineren we werken op de laptop met schriftelijk en praktisch werk. Daarnaast leren kinderen digitale vaardigheden, zoals het maken van presentaties, het doen van onderzoek en het werken met tools zoals Kahoot.
